英语口语培训教材分析

尤其是在提高听说能力上，这套教材有着前两种教材不具备的优势教材的编写就是以“生活情景”来划分，有很多实用的口语词汇和句式想要了解更多关于英语口语学习的相关信息，推荐咨询美联英语美联英语课后英语SA老师监督。

英语口语教学不是一朝一夕就能取得显示发展的，它存在于教学的环境中，默化在教师的意识中，带动学生学习并提高其学习语言的能力，激发其内在学习动力，解开心理障碍，以理论为知道，坚持对英语口语的训练，为学生口语打下坚实。

以情景式对话语言为主，很好的帮助学生的口语表达能力，现在国家标准考试也大力提倡口语听力能力水平，这套教材对学生的口语听力帮助很大另外，他们强调老师是导演。

英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语说英语用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达。

众所周知，英语口语是我们大多数同学在英语学习阶段最为薄弱的环节不敢说，不会说，说不好，是同学们最容易出现的三个问题 不敢说大多数同学总是因为害怕出错，或发音不好而不敢开口这是纯粹的心理问题不会说。