英语口语交际班辅导重点

1、1 热身复习 WarmupRevision1日常口语会话展示2教师播放 ldquoHide and Seekrdquo 的歌曲录音，师生边唱边做动作3利用字母卡片复习26个英文字母用升降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准。

2、四组织多种活动，提供 “写”的机会，强化学生的英语口语交际能力 对于作业，教师可以开展星级书写评比活动，学生的作业英语作文达到一定的标准，就可以得星，定期评选出五星级书写嘉宾，经过一段时间的训练，学生英语写作水。

3、二创造更多的英语口语交流氛围 学生在非英语环境中学习英语，学习的时间和机会都是有限的因此，教师应有意识地为学生营造英语口语交际的氛围在课堂上，教师要坚持组织英语课堂教学，但刚开始说的速度要慢一些，让学生重复。

4、应培养学生学习英语的兴趣，建立一定的口语交际能力，应从以下几个方面入手一 创造亲情气氛，使学生quot愿意说quotquot亲其师，信其道quot，良好的师生关系对教学的促进作用是众所周知的，所以要在教学创造一种亲情氛围民主平等。

5、同时，三年级学生在身体心理等方面同低年级相 10 语教3班 陈雪 2号 比，也在悄悄地发生着变化，开展这样的口语交际训练，不仅对学生 口语表达能力的提高有所帮助，对进一步增进同学之间的相互了解， 增强同学之间的友谊也大有裨益。

6、我们提倡学习者在交际过程中遇到困难的时候不要知难而退，而要头脑冷静，采取各种手段积极应对，只有这样才能不断锤炼自己的语言，取得进步 4英语口语练习技巧 一语音在整个英语口语学习的过程中是最基本的，也是最关键的语言的内容。

7、为了改变这种教学现状，教师应重视英语口语交际课程的拓展，为学生的成长和学习提供新的场所下面就来看看这篇小学英语口语教学策略，相信你们会喜欢的整合教学资源 许多学生不愿意开口说话在教学过程中，初中英语教师应注重。

8、在中学生的英语教学中，老师应重视对学生的听力训练当听力有困难的时候，老师可以加入肢体语言帮助学生理解要想培养学生的英语口语交际能力，就必须要掌握一定的听力技巧，使他们能够主动地用语言进行提问和交流，从而真正提高。

9、#英语资源# 导语小学英语教学的目的不是简单地传授英语知识，更重要的是培养学生用英语交际的能力英语作为一种交际工具，只有在交际活动中才能被有效地掌握，对话教学的目的就是提高学生的口语交际能力对话教学对于学生形成口语表达能。

10、特别是在初级阶段，老师不应该过多地注意语法，不要有错必纠二创造更多的英语口语交流氛围 学生在非英语环境中学习英语，学习的时间和机会都是有限的因此，教师应有意识地为学生营造英语口语交际的氛围在课堂上，教师。

11、实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力二将孩子的英语学习和生活结合起来。

12、如何提高英语口语交际能力 英文 英文How to improve oral English municative petence 如何提高日常英语交流能力 建议可以多多增加词汇量，多做语法练习，平时多注重交流多，平常也可以多看看美剧如果英语基础实在不好，可以。

13、学龄前的孩子正是学习语言的好时候，如果家里有足够的条件，为他创造英语的环境，自然是好的，孩子也会喜欢上学英语推荐给孩子报班阿卡索英语学习，外教一对一辅导孩子学英语更有效果，做到快速学会英语，外教标准发音不怕。

14、甚至有很多幼儿园都会有英语班的开设可见英语对于现在的社会来说，已经成为基础知识学科为了使孩子的分数提高，家长们可谓是费尽心思那么如果没有参加辅导班的条件下我们该怎样学习英语呢。

15、小学生虽然刚刚接触英语有可能出现一些错误，比如表达不当发音不标准等，但是其实这些困难都是可以克服的在教师的鼓励和学生的相互帮助之下，学生是可以完美的解决好这些问题的所以教师要帮助学生正确认识英语口语交际的学习。