给英语口语提高班提意见

1 养成每天学英语的好习惯，并保持对英语#160#160 的热爱2 认真学习和练习英语音标，记住每一个音 #160 #160 标的发音特点，并读准每一个音标3 遇到不会读的音标，和不认识的单词，一 #160。

专家以为，关于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学认真听课 课堂不只满足了视觉请求，激起兴味，而且能培育其察看才能，拓宽学习渠道，培育协作肉体老师的参与，给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机孩。

既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应。

我认为提高我们的英语水平是非常必要的，我想提供一些建议首先，我认为英语课应该既有趣又有意义一旦学生感到放松，他们就会学得更好老师可以用英语给我们讲笑话，这样我们可以提高听力那么老师也可以让我们重复这些笑话。

1ltlt走遍美国 2ltltfriends六人行 很地道的美语很适合模仿其中很多东西都是日常用语，比较有趣3ltltboy meets the world淘小子看世界4新概念5有钱就找个口语班吧 ，这个适合。

学习者需要在“现实世界”的语境中使用英语课堂学习英语固然重要，但是，将所学的#39知识运用到实际情况之中，能够大大提升学习者英语口语的流利性如果你缺少这种“现实生活”的语境，可以通过在互联网收听新闻论坛上使用。

学习口语最主要的问题是环境和恒心环境没有可以创造1找一些原版带英文字幕的电视连续剧看1先不要看字幕，看自己可以听懂多少记录一下自己的水平2然后反复看五遍后，再看自己能听懂多少3第六遍打开字幕。

1建议创设英语沉浸式环境，激发学生的英语学习兴趣改进措施可以增加英语角英语团队等社交平台，组织学生开展英语演讲听力口语训练等活动，营造英语沉浸式环境2建议引入多媒体教学手段，提高教学效果改进措施。

思易还不错啊，侧重口语提高的，建议有空去那里看看。

口语是小学英语教学中的重要内容，旨在通过口语训练培养学生的英语学习兴趣和良好的英语语感笔者针对当前英语教学中的常见问题，对小学英语口语教学提出以下几点建议1鼓励学生开口，容许学生犯错 在当前的教育机制下，教学评价。

多读多背多读那些英语的文章文段，读到熟练为止就像我们学中文一样小时候还不都是要背一些好词好句好段每天都至少要求我们读5遍课文多听多读多背学语言就必须要多背多读多听就像学中文一样。

而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改这对提高语言质量十分有益要关心中国文化中国人都应关心中国文化，主修英语或别的外语的朋友们更要注意对中国文化的学习和钻研，因为在外语。

英语的口语水平该如何提升 1多找机会说英语 只会学英语，而不能尽快地去用，那就永远也学不好英语要想学好英语口语就要多说在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语比如说，你周围有几个喜欢说英语的朋友。

1多听多看看像走遍美国2多说看到了还要多多模仿，重点是要重复的练3多看走马观花指看一遍是学不到什么的，所以还是多放几遍吧4找人对练吧，有条件的话，这个是最最有效的啦 参考资料。

1课前的口语练习每堂英语课前用两分钟让12个学生上台，围绕自我介绍朋友介绍家庭介绍等一系列话题进行对话，全班轮流进行，人人参与，训练英语口语能力2分角色模拟对话使用实物或多媒体创建具有角色的模拟会话。